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  • Pratiques artistiques et réflexives pour la formation des enseignants de langues en contexte plurilingue

    2019  /  Fillol V., Razafimandimbimanana E.  /  Conférences invitées

  • Quelles valeurs sont données (associées) aux langues dans le contexte plurilingue calédonien ? Approche récursive et réflexive

    2019  /  Dotte A.-L., Fillol V., Geneix-Rabault S, Razafi E., Vandeputte L.  /  Communications sans actes

  • Regards croisés entre Acadie et Nouvelle-Calédonie : expériences partagées autour de discriminations linguistiques

    2019  /  Razafimandimbimanana E., Traisnel C.  /  Communications sans actes

  • Speaking back: Challenging linguistic microaggressions in New Caledonia through street art

    2019  /  Frain S., Razafimandimbimanana E., Wacalie F.  /  Autres publications

  • 2017  /  Lacrampe, S., Stern, M., Vandeputte, L.  /  Directions d'ouvrages

  • Dire les minorités linguistiques en sciences sociales : les notions de " vitalité " et d'" allophone " dans les contextes canadien et français

    2017  /  Razafimandimbimanana, E., Traisnel, C.  /  Articles dans des revues avec comité de lecture

  • Dynamism and change in the possessive classifier system of Iaai

    2017  /  Dotte, A.L.  /  Articles dans des revues avec comité de lecture

  • Francophonies océaniennes dans le multilinguisme. Créativité littéraire et voix contemporaines slamées : contextes, enjeux et mises en voix (Nouvelle-Calédonie)

    2017  /  Geneix-Rabault, S.  /  Articles dans des revues avec comité de lecture

  • La ville, la Brousse et les mobilités kanak : une lecture postcoloniale

    2017  /  Pestana, G., Pantz, P.C.  /  Chapitres d'ouvrages scientifiques

  • Le bislama : langue coloniale ?, Faire de la recherche en contexte post-­colonial, le cas du Vanuatu

    2017  /  Vandeputte, L.  /  Articles dans des revues avec comité de lecture

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